小学篮球教学：培养团队合作精神的优效化“摇篮”

江苏省苏州市吴中区木渎中心小学 王文华

随着素质教育的大力推进，学校越来越注重学生全面发展，体育课程作为小学课程的重要组成部分，在课程体系中发挥着不可替代的作用。小学体育的教学目的不仅是锻炼学生的身体素质，培养其终身体育的意识，同时也培养学生的竞争意识和刻苦耐劳的品质。近年来，职业篮球赛在青少年中的影响越来越大，学生对篮球运动的喜爱程度和参与度也随之增高，各级篮球传统校和篮球特色校广泛开展篮球教学实践，各级青少年篮球比赛趋向常态化、深度化，篮球教学工作朝着更为积极的方向发展。

一、篮球运动中团队合作精神的教学意义

（一）让自私自利在合作中被消散

现今很多学生都是独生子，家人偏爱。在这种家庭教育环境下成长的学生性格比较强势，会以自我为中心，与他人合作分享意识不强。长此以往，这些学生的性格容易偏激，甚至自大、自闭或自卑，影响其发展。篮球是一项合作性的运动项目，学生间必须通过合作才能提高自身的篮球技术或赢得比赛。因此，教师可以着重将这类学生进行分组，引导学生通过配合赢得比赛，使其在潜移默化中建立起分享、合作意识，由此促进其性格完善。

（二）让个体差异在合作中被看见

每个学生都渴望得到认可，但在教学中，我们会发现有的学生乐观开朗，做事积极主动，会得到老师和同学的喜爱，而有的性格内向，不善于表达，因而很难得到别人的支持。……