对中学生入团前教育的思考*
——以甘肃省永昌县某初级中学为例

张国宣 （甘肃永昌县第五中学）

一、初中学生入团前教育的现状

近年来，相对于初中学生入团前教育的体系化、系统化还存在一些碎片化、单一化、形式化的情况。在学校层面，规章制度式的要求虽然在一定程度上保障了学生入团的程序规范，但忽略了入团前教育，使学生在少先队生活与共青团生活的过渡、渐进过程中缺少系统化的入团前教育。另外，除了难以与入团前教育标杆学校进行交流外，一些乡村初级中学难以通过学生入团前教育文献资料的检索、学习、借鉴，进一步优化和完善入团前教育机制。构建初中学生入团前教育体系的工作，仍然处于摸索、实践之中。

二、进一步优化和完善入团前教育机制的必要性

（一）是落实初中少先队与共青团工作改革要求的具体实践

2016年，共青团中央、教育部印发《中学共青团改革实施方案》，2017年，中国共青团中央、教育部、全国少工委印发《少先队改革方案》，两个文件均指出，要健全初中团队衔接机制，明确了基层学校团组织工作要以团前教育、发展团员，树立团员意识为教育重点，把团队衔接、改进入团前教育方式作为中学团组织的一项重要任务。学校是落实文件精神的前沿阵地，对于进一步优化和完善入团前教育机制、落实初中少先队与共青团工作改革要求，具有具体的实践作用。

（二）促进初中少先队与共青团工作发展的必然需求

初中阶段学生在六七年少先队生活中，已对“入队、入团、入党”的人生三件大事留下了深深的烙印。……