小学数学高段小组合作学习应用策略的研究

浙江省宁波市鄞州区江东实验小学 鲍永超

如今小学数学的教学质量和水平不断提升，学生也有了更多的学习机会，因此，小学数学的小组合作学习已经成为一种趋势，但如何提高小组合作学习的效率以及提高学生的学习兴趣、加强学生之间的互动，值得我们认真钻研和探究。

一、小组合作学习的重要性

小学数学中的小组合作学习是为了提高学生学习的自主性，让学生形成自主学习、独立思考等习惯。从长远发展角度来看，教师对学生自主学习能力的培养要格外重视，小组合作学习模式有利于张扬学生的个性，减轻学生的学习压力，增强学生的学习自信心，使学生从个体学习走向团队合作，学生之间也从单纯的比较和竞争关系转向了合作共赢。小组合作学习还会培养学生分析、解决问题以及与人交流的能力，提升学生的学习效率，从而促进学生的身心健康发展。

二、小学数学高段小组合作学习成效低的原因

小学阶段的数学课程学习重在发展学生的自主学习能力，学生的自主性决定了课堂教学质量的高低。在如今的小学数学课堂中，由于学生的主体地位得不到有效体现，也影响了课堂教学的效率。

没有处理好小组合作学习和独立学习的关系，很多学生对小组合作学习产生了过分依赖，一个小组中依靠某一位或者某几位同学找出问题答案，长此以往，学生的自主学习能力发展就会受限。同时，教师要给予学生充分的独立思考时间与空间，让他们自行探索问题的解决方法，然后再组织学生在小组内进行合作学习，最后形成整体意见或者答案，所以小组合作学习应该建立在独立学习的基础之上。……