党的百年教育思想对高校思政课教学改革的价值导向论析

谢佳迪（河南城建学院马克思主义学院）

百年大党为什么能风华正茂？一个重要的原因是党对人民教育的重视。中国共产党百年奋斗过程中始终坚持教育为本，为人民的解放、人的全面发展而努力。革命年代党通过教育动员民众、提高实践斗争能力；建设、发展时期党以教育促进社会主义文化繁荣，培养了大批致力于社会主义发展的建设者和后备军。在百年实践中，党的教育思想成熟、发展，表现出鲜明的政治性、时代性和服务性，闪耀着思想光辉，彰显着实践魅力，对新时代高校思政课教学改革有关键价值导向。

一、党的百年教育思想演进脉络

（一）新民主主义革命时期：教育与工农实践斗争联系起来

在我国早期马克思主义思想运动时期，以李大钊等为代表的马克思主义者们初步提出应使教育成为革命事业的重要组成部分，制定教育方针要结合社会实践、服务于革命需要。“一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”[1]在这般“知识分子应当同劳动群众相结合”的思想推动下，马克思主义宣传教育进一步与工农群众发生联系，为中国共产党诞生准备了必要条件。

中国共产党成立伊始十分重视教育在促进民众觉醒和社会改造实践中的关键作用。在新民主主义革命斗争不同时期，党立足实际，推进教育服务于革命事业需要，致力于实现人民在文化教育上的解放。……