办好高校思政课关键要解决教师问题*

黄忠伟（山东财经大学马克思主义学院）

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，任课教师承担着用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣使命。思政课的作用不可替代，思政教师的责任非常重大。2019年3月18日，习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[1]鉴于目前我国高校的思政课教师队伍还存在一定问题，如何尽快解决这些问题，这是我们在学习这一重要讲话时必须认真思考的问题。

一、办好思政课关键在教师

办好思政课关键在教师，这是习总书记在总结教育教学的一般规律以及我国思政课建设长期形成的一些规律性认识和成功经验基础上得出的结论。

首先，从教师与学生的关系上说，教师与学生之间是“主导”与“主体”的关系。教师对学生学习的主导作用体现在：引导正确学习，教会学习方法，提高各种本领，对其全面发展进行规划和引导。学生的主体地位表现在：他们是教师主导作用发挥的对象、内容、任务和归宿。在两者所构成的矛盾统一体中，教师始终处于矛盾的主要方面，关系到学生学习积极性的发挥、素质能力的提高以及教学目标的实现。因此，在教学中，教师是关键。

其次，从学生知识的获取上说，早在17世纪，英国唯物主义哲学家J·洛克就指出：人出生时心灵就像一块白板，只有通过经验的途径，心灵才有了观念。……