初中数学课外学习优化策略

江苏省泰州中学附属初级中学 朱 静

相比于课堂上的数学教学而言，课外有较为丰富的数学学习内容，还有较为充裕的数学学习时间。教师需要认识到数学课外教学的优势以及必要性，妥善利用课外教学来锻炼学生的数学学习能力，提升学生的数学素养。为此，教师需要从多个角度进行数学课外教学研究，精选数学课外学习内容，同时对学生的课外学习进行监督，促使课外学习发挥出应有的作用，促进学生数学实力的强化。

一、合作学习，提升趣味

对于新时期的初中数学课外学习而言，教师可以让学生进行合作学习，优化学习氛围，并让他们感受到课外学习的趣味。对此，教师需要在学生分组上多花心思，小组的融洽度与学生的课外学习效率直接相关，同时，每个合作小组的实力应该相当。此外，教师可以在合作学习任务中加入一些学生感兴趣的内容，或者从学生感兴趣的方面来设计课外学习任务，切实提升学生的课外学习热情。

例如，在“一元二次方程的解法”的课堂教学结束之后，我让学生进行了课外学习。具体来说，一元二次方程的解法较多，教材中所学的配方法、公式法等都是最基本的解法。为了让学生学习一元二次方程的多种解法，也为了让学生能够更加灵活且快速地解一元二次方程，要求学生进行一元二次方程其他解法的课外合作探究，每个合作小组有四到六位学生，每个小组中都有数学能力较强的学生，以起到带头作用。……