爱国主义教育的“天时”“地利”与“人和”

谢贵敏 宋孝雁 （湖北襄阳市襄州区黄龙镇中心小学）

爱国主义教育要落到实处，不妨从古人那里汲取智慧——依据“天时”与“地利”，并着力于“人和”，以谋求让爱国精神在学生心中扎根，在身边的行动中开花。

一、循“天时”——抓住合适的契机

1.发挥重大节日的教育价值

教育要坚持育人为本，德育为先。爱国主义教育在德育中占有十分重要的地位，但爱国并不适合于天天讲，日日说。若过于频繁地开展此类教育活动，对崇高而神圣的爱国精神而言，容易落入空喊口号的误区。从时间上看，开展爱国主义教育一定要利用好相关节日的契机。

在日常学习与生活中，对于处于和平环境的我国中小学生而言，他们无法切身体验到强大的祖国对这一切的保障。这主要是因为祖国这位母亲，在呵护每一位子女的时候，她并不言说自己的付出，她只默默地承受着外在的一切风和雨。每年国庆前夕，笔者所在的学校都会以“祖国在我心中”为主题开展歌咏比赛等活动。一个个班级所有的孩子们登上舞台，十分投入地歌唱着“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，此刻辽阔而美丽的祖国一定出现在他们眼前；唱到“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”时，孩子们声音愈发高亢，抒发着对祖国的赞歌；“古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人，巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人”，一代又一代龙的传人就这样地接力爱国的火把，照亮自己前进的道路。

祖国的成立来之不易，靠的是无数革命先烈的奋斗与牺牲。……