空间思维视角下的高中地理教学有效途径

●江苏省扬中高级中学 冷祥美

在高中阶段，教师在地理教学中一般只会对地理理论知识进行讲述，而对于学生的空间思维及其他能力关注较少。因此，高中地理教师要针对高中地理教学内容对学生的综合能力进行培养，从而提高学生的地理学习能力，促进学生的全面发展与进步。

一、高中地理教学中的常见问题

在传统的地理教学中，一方面，教师的教学内容单一是其中的重要问题。有些教师在地理教学中更多的是按照课本内容进行教学，对于地理方面的相应能力培养涉及较少，导致学生相关的地理学习能力没有得到提升。另一方面，教师的教学方式僵化也是其中的不足之处。在一些高中地理教学中，教师为了提高学生的学习成绩，忽略学生地理学习能力的培养，采用“填鸭式”的教学方式，长此以往，学生会对高中地理学习产生厌烦情绪，从而影响高中地理教学水平的提升。另外，在高中地理教学中，教师对学生的地理学习结果评价方式单一也是一项重要因素。这种单一的考核方式无法对学生进行真正的评价，会影响教师的后续教学。在高中地理教学中，如何提高学生的综合学习能力成为教师要思考的问题。

二、空间思维视角下提升高中地理教学水平的途径

1.空间思维能力。

在高中地理教学中，教师不仅要讲授地理教材理论知识，还要对学生的空间思维能力进行培养。教师一方面要培养学生的图表制作能力，因为高中地理学习中，有时会涉及一些河流山川的绘制，这时，教师可以让学生根据要求进行图表的绘制，这样可以增强学生的空间思维能力。……