信息化背景下英语课堂有效提问策略研究

□礼县职业中等专业学校 魏聪娥

在英语课堂教学过程中，提问是一种最普遍也最有效的教学方式。教师对学生进行提问是为了考查学生对知识点的理解和熟悉程度，而当学生对教师提出一些专业问题时，则可以体现学生的学习态度。提出问题对于学生和教师都起着重要作用，研究在信息化背景下将有效提问应用于英语课堂中的策略具有一定的现实意义。

一、有效提问的定义与解释

有效提问是指师生提出的问题具有一定的有效性，能够引发人们的思考。简单的题目可以分为无效提问和有效提问两种。人们发现无效提问对开发学生大脑潜能无太大作用，不能够推动学生智力的发展，因此提出了有效提问的说法。有效提问要求提问者提出的问题要具有现实意义和实践意义。虚无缥缈或者胡编乱造的问题不应出现在教学过程中，其会打乱学生的思维，扰乱课堂氛围，不利于学生的思考和学习。

在课堂上，如果教师对学生进行提问时，学生能够积极参与课堂并对问题进行深度思考和踊跃发言，这一个过程便可以称为有效提问。反之，如果没有学生参与到教师的提问中去或者因题目太难无法引发学生思考，这些提问都将成为无效性提问。有效的提问应该能够发散学生的思维，引导学生从不同的角度考虑问题。此外，有效提问具有开放性的特点，在课堂上，教师也可以利用有效提问来调动学生学习的兴趣，帮助学生提升语言表达能力和问题思考能力。……