浅谈幼儿园多元化体育活动内容的设置与开展

文 郭 婷

《3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）中提出：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。”开展丰富多样的体育活动是增强幼儿体质、促进幼儿健康发展的积极手段和重要途径。在幼儿园“十二五”省级课题《多元化体育活动提升幼儿体质的实践与研究》的实施过程中，我们深刻感受到多元化的体育活动为幼儿带来的乐趣。

《指南》中指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1 小时，季节交替时要坚持。”因此，多元化体育活动的内容设置必须紧紧围绕常态化的体育活动，并在此基础上结合幼儿的年龄特点、幼儿园的自身资源及周边环境等，运用丰富的活动形式生成多元化的体育活动内容。

一、增设多元化的材料，为体育活动添砖加瓦

（一）晨锻活动

在常态化的晨锻活动中，为幼儿准备可供他们练习钻、爬、跳、平衡、投掷等动作技能的器械，以便他们进行自由选择。提供多元化的运动器械，不但可以锻炼幼儿的身体协调性，而且可以稳定部分幼儿入园后的情绪，转移其注意力。在此基础上，针对幼儿的个体差异，如何增设一些具有挑战性的游戏呢？我们投放了更多可供幼儿自行挑选与组合的材料。例如，我们投放了长短、粗细不一的管子、纸芯、废旧轮胎等材料，我们将粗的管子固定成三角形支架，引导幼儿以这个支架为基础，根据自己的能力和需求选择适宜的管子插入支架中并自行调整高度，玩跳高、跨栏等游戏；……