小学数学生活化教学的途径和策略

山东省青岛市西海岸新区第二实验小学 牛晓光

数学与生活有着紧密相关的联系，尤其在小学的数学体系中，其生活化的应用范围更加广泛，应用频率更加高。而小学生在成长过程中也逐步积累了一定的生活经验，通过与生活的有效衔接，能够帮助他们借助生活元素理解数学知识，从而在此过程中逐渐形成数学思维，有效提升自己的数学学习与应用能力。

一、小学数学生活化概述

现代教育的发展以素质教育为本，其中针对教学理念出现了层出不穷的多元化思想，然而在具体教学的实施过程中，却仍未能有效提升教学的效率。在小学数学的教学基础上，大多数教师在进行教学时，并未达到课程标准的教育指标，在教学形式上，甚至存在严重的“照本宣科”现象，导致课堂教学的形式浮于表面，没有真正意义上的落实。同时，数学中还有大量的习题练习，需要学生通过有效的练习进而提升数学知识的运用，但教师在进行教学时，过于重视标准答案，在解题方式上亦要求学生统一化，导致学生的思维逐渐被限制。这种长期被动化的教学，在无形中伤害了学生的学习动力。

在提升有效教学课堂的教学理念下，在进行数学教学改革时，应将生活与之相联系，以促使学生能够通过对于生活的了解，进行有效的数学思考，从而使其自学的能力得以有效的提升。同时，生活化教学的开设，亦能够促进教师与学生之间的交流互动，从而有效拉近师生之间的距离，学生亦能够在此过程中强化自身的语言与合作能力。……