小学美术教学中学生原创艺术能力的培养策略研究

□福建省泉州市丰泽区北峰实验小学 杜成潭

在长期小学美术教学过程中，一直存在着影响学生原创艺术能力发挥的教学问题。受传统艺术教学观念与模式的影响，教师在教学过程中“重讲授轻视参与、重技法轻创造”，使学生没有主动参与课堂教学活动的时间与空间，学生的艺术思维也得不到有效拓展，学生的艺术认知、技能、兴趣更得不到有效发展。因此，在小学美术教学中，为了使教学效果得到强化，要积极引导学生参与到美术教学的全过程中，充分发挥学生的主观能动性，使学生积极参与到课堂教学的每个环节，使学生的原创艺术能力能得到全面提高。

一、教学过程中注重学生艺术原创意识的引导

兴趣是学生最好的老师，是学生探求美术知识、拓展艺术思维的重要途径，对激发学生的艺术进步有着巨大的作用。培养学生原创艺术兴趣有多种多样的方法，但主要还需要根据现行的美术教材激发学生的原创绘画兴趣。首先要从挖掘美术教材入手，小学生在学习过程中普遍有猎奇心理，越是新奇的东西往往越能激发他们探索事物的强烈欲望，这就要求教师要深入挖掘教材中具备的新意，以多种教学方式向学生展现出来，以保障学生具有良好的审美感受。

在《时间告诉我》一课教学中，要培养学生的原创艺术能力，要先引导学生分析“时间是什么”，让学生清晰认识到时间的概念。在上课之前，教师可以通过播放……