矛盾与冲突下的家校共育价值透视

吴 卓

随着时代的发展，整个社会对于教育的关注已经达到了一种前所未有的高度。可是伴随着整个社会对于教育关注度的提高，家庭在时间和金钱的投入量的增加，家庭教育、学校教育本身以及家校之间发生冲突的频率却随之增加，成了另一个被高度关注的热门话题。

一、教育中的矛盾与冲突

从幼儿园阶段开始，不少父母就在家中扮演起教师的角色。越是低年段的学龄儿童父母，越是深感自己大有作为，可以尽情施展拳脚。于是，家庭教育中各种“鸡飞狗跳”“失控咆哮”变得司空见惯。这个现象在当下家庭教育中非常普遍，是一种单一的价值观的呈现。在父母眼中只要孩子成绩好就行，分数稍稍高一些就是好孩子。能毕业于好的大学，在好的地方工作才能获得幸福。这些片面的认识导致了家庭内亲子关系的紧张，更为不幸的是还导致了学龄儿童各种身心疾患的增多。

学校教育中的尴尬也不少。以成绩为重的无比焦虑的父母不知道在家庭中如何教育孩子，于是转而将更多的期待投注到学校教育中。有时候他们期望学校教育能够给孩子提供一个更加安全的氛围，没有竞争，没有压力。有时候他们又期望把孩子送到学校就能解决所有问题，再或者他们又期望学校能够在学习之外更加注重孩子养成好的习惯。总之，被寄予了厚望的人民教师，却变得更容易令人失望。与此同时，家长也在抱怨学校对于家长的要求太多，让工作压力本身就已经很大的父母不堪重负。……