小学道德与法治课育人策略分析

王瑞兴

摘要：素质教育背景下，小学道德与法治育人教学应全面掌握课程教学目标，遵循科学原则和要求施教，积极转变课程教学理念，重视激发学生学习兴趣，运用多种教学方法优化教学过程，加强学生学习体验，结合教材编排特点教学，重视对学生的学习指导，才能提升小学道德与法治课教学有效性，从而更好地发挥课程的育人价值，因此教师在小学道德与法治教学中要注重对上述策略的运用，从而更好的发挥其育人功能。

关键词：小学;道德与法治;教学策略

1钻研课标，把握课程理念

教师是实现小学道德与法治课育人目标的非常重要的一环，只有教师正确把握课程理念，注重课程育人，道德与法治课的育人效果才能充分发挥出来。只有教师坚定马克思主义信仰，注重提高自身的思想道德修养，在日常生活中践行社会主义核心价值观，以身示范，学生才更容易受到教育影响。

现行的课程标准改变了传统课标强调以社会价值为主要衡量标准的育人方向，从学生的实际生活出发，时刻关心学生个人成长的需要，引导学生通过道德与法治课所学的知识与技能指导实践，解决生活中所遇到的困惑与问题。注重培养学生的思想品德、创新精神与实践能力。因此，道德与法治教师应该认真研读课程标准，把握课程理念。抓住学科的育人主线，对学生进行恰当的教育，为课程育人打下坚实的理论基础。

2运用多种方式施……