《产品系统设计》课程“以赛促教”模式改革探索

摘要：工业设计是一门交叉性和实践性较强的专业，如何激发学生的学习热情和探索精神变得尤为重要。本文从存在的问题和解決方案两个角度入手，围绕《产品系统设计》课程“以赛促教”模式的改革探索，让老师能够在教学过程中给学生更多的自主选择权和综合运用其他学科知识的能力。

关键词：工业设计;产品系统设计;以赛促教;改革探索

工业设计在我国是一个起步较晚的学科，它是以工学、美学、经济学为基础，涉及到多领域的交叉学科。兼具美学和科学。但是很多老师在教的过程中往往不太注重其交叉融合性。主要从美学和功能性的角度指导学生进行设计活动。这种教育模式很难培养出具备全面、系统设计思维的学生，也很难提出实际的创新性解决方案。最终导致学生成为外人眼中的绘图员的角色。由于长期受传统教育模式的影响，这种实践性强的新型学科与社会脱轨严重。具体表现如下：

一、存在的问题

1.学科融合程度不够

前面提到，工业设计是一门交叉性极强的学科。在教学过程中仅仅考虑美学或者其他几个学科是远远不够的。现有的教育方式只会让学生产生更大的困惑。究竟什么是工业设计？工业设计与产品设计究竟有何区别和联系？要回答这些问题只有在实践和探索中去找寻答案。其中，《产品系统设计》是工业设计最为核心且综合性最强的一门课程。即便如此，要想在完成教学课时过程中引入其他学科也是很难的一件事。……