基于信息技术的幼儿数学教学方法探究

宋璐璐 魏祥豪 李陆争

摘要：数学具有较强的逻辑性，幼儿数学学习依赖动作，借助表象，需要丰富的生活体验。因此，幼儿数学教学应以符合幼儿学习数学的心理特点为原则，以有效培养幼儿数学学习兴趣和能力为目标，有机整合现代信息技术和传统教学方法，生动活泼、务实有效地开展数学教学。在幼儿园数学教学中，教师要根据幼儿的实际需要，利用信息技术不断完善和丰富数学课堂教学方式，优化课堂教学结构，以激发幼儿学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。本文结合教学实践，对基于信息技术的幼儿数学教学进行探究。

关键词：幼儿教育;信息技术;数学教学

引言

随着教育信息化时代的到来，信息技术被广泛地运用到教学中来，信息技术集图片、声音、影像于一体，兼具隐藏、标注等多种教学功能，那么该如何借助信息技术，发挥其独特的优势，有效辅助教师教学，从而促进幼儿数学认知和思维的发展？

一、现代信息技術与幼儿教育教学

对于学前教育教学体制改革来说，现代信息技术的使用势在必行。这些技术能够更好地践行现代化的育人理念，提升教育教学质量和水准，促进教育资源的优化配置和利用。对于幼儿阶段的教育教学改革来说，现代信息技术的利用非常有必要，幼儿教师需要注重细节要素的分析，着眼于这一阶段的教育教学重点以及难点，确保现代信息技术能够实现有效的利用。……