学前幼儿的挫折教育策略与方法

温娜 刘美 李千龙

摘要：挫折是指当一个人的动机活动受到干扰、超越障碍、其需求得不到满足时，情绪反应紧张。抗挫折能力是一个人在遇到挫折时正确判断挫折的能力，并采取适当措施克服挫折，消除内心的不良情绪。其实是一个人善意的表现。此外，更多的学前教育专家认为，目前儿童最缺乏的不是食物、衣服、游戏和使用，而是“挫折教育”、“艰苦教育”和“逆境教育”。因此，为了提高儿童心理素质，促进其全面发展，幼儿园应大力开展儿童“挫折教育”，进一步培养儿童抵御挫折的能力。

关键词：学前幼儿;挫折教育;教学方法

引言

随着社会的发展，竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高。每个人都离不开竞争，在竞争中不断提高和成长。如今，孩子们习惯于父母和长辈的照顾和表扬，很少遇到困难和挫折，适应能力差，独立意识差。他们要么紧张，要么从困难中退缩。加强儿童的挫折教育，提高他们抵御挫折的能力，已成为幼儿教育的迫切需要，这对儿童的健康成长具有决定性的意义和深远的影响。

一、什么是抗挫折能力

抵御挫折的能力是经受困难和挫折的能力，分析和找到克服困难和挫折的方法。包括两个层面，即承受能力和通过适当手段克服的能力。挫折的忍耐意味着在困难和困难的问题上，她不会没完没了地焦虑、回避、焦虑等，但仍能以积极的态度面对他们。这方面能力强的孩子在面对困难的问题时，没有极端或异常的行为，可以有相对稳定的心情，容易克服负面情绪造成的挫折。……