浅析趣味性教学法在幼儿教育中的有效应用

吴蕾 刘贤慧 李孟飞

摘要：在幼儿数学教学过程中，以培养幼儿学习兴趣以及数学思维能力为主要教学目标。教师应当摒弃传统教学模式中的弊端与劣势，将优势不断完善与发展，利用更加科学有效的方法开展数学教学，保证幼儿数学教学的有效性以及趣味性，为发展幼儿综合水平奠定良好基础。本文主要分析趣味性教学法在幼儿教育中的有效应用。

关键词：趣味教学;幼儿数学;运用

引言

趣味性是幼儿阶段教育过程中比较重要的元素。幼儿因年龄较小，对抽象化、概念化的数学知识兴趣不足，进而导致学习不够透彻，理解不够深刻。因此，教师应当根据幼儿身心发展特点，将幼儿感兴趣的教学方式和教学内容与幼儿数学教学相结合，使幼儿在愉快、轻松的环境氛围中感受数学学习的乐趣，进而达到提升幼儿综合数学能力的教学目标。

一、趣味性教学法在幼儿教育中的意义

（一）激发幼儿的学习兴趣

趣味性教学法是新型的教学方法之一，将趣味性教学法引入幼儿教学，可以有效提高幼儿的学习兴趣。幼儿所处的年龄阶段决定了他们天性活泼、好动，充满了对未知领域的好奇和探究。针对这种情况，若幼儿教学一味只关注对幼儿生活常识的教授而不重视课堂氛围的营造，就会导致幼儿对课堂学习缺乏兴趣，无法将注意力集中到课堂教学中。尤其是对幼儿园小班孩子来说，活泼、好动是他们的天性，在课堂学习中很难长时间集中精神。……