浅析小学低年级语文看图写话教学的有效方法

李雪芳

摘要：在新课程改革背景下，在小学语文教学中尤为注重低年级学生看图写话能力的培养。小学低年级学生有语言运用和感知能力较差、对语言文字不敏感等特点，看图写话能力的有效提高可以逐步完善语文知识体系，把学习到的语文知识用写作的形式来展现图片内容，培养学生写话的兴趣，锻炼其语境理解及文字表述能力，为今后的作文学习打下坚实基础。

关键字：小学低年级;看图写话;语文教学

前言：

看图写话教学是迎合小学生心理的方式，通过此教学活动的应用，不但能让学生写作能力得到相应锻炼，而且还能提高学生的想象及创造力，并引导小学生在仔细的观察过程中进行细致的描述。因此，运用看图写话教学能有利于学生从小培养学生的写作兴趣，助其打稳写作根基。

一、认真选择图片，培养学生观察能力

教师在组织低年级小学生看图写话过程中，教师应起到积极主导的作用，通过教师不断的指引写话方向，引导学生对周边事物进行深刻的观察和感悟，在具体实施中，可以列举出一些身边的事物来让学生留心观察，如校园环境、自己卧室的布局等方面，从现实生活中汲取到更多写话素材，灵感都是来源于生活并要高于生活的，学生在对生活做出基本观察后，再逐步形成自己的观点和看法，有利于培养学生写作习惯以及观察能力。

例如，在学习《千人糕》这节课内容时，米糕是学生常接触到的食物，书中爸爸讲述了千人糕的制作和销售过程，教师就可根据教科书上的配图来让学生将制作千人糕的步骤较为完整的写出来。……