探讨幼儿园绘本教学实施策略研究

骆礼杭 陈雪 陈泉颖

摘要：目前我国整体教学水平在不断提升，针对整个教学工作而言，幼儿教学是最基础的教学，教师只有提高对绘本教学的重视，才可以不断提升幼儿的思维能力，激发幼儿对阅读的兴趣以及积极性，在日后的学习道路上不断前进。

关键词：幼儿园;绘本教学;实施策略

引言

当今社会，艺术教育的最终目的已经不再是把孩子培养成一个艺术家，而是为了培养孩子的综合素养，因此在孩子还是幼儿时期就应当把艺术教育纳入其中，艺术教学应该从小培养，艺术教学不仅能够提高幼儿的审美能力，引导幼儿对艺术作品的分析和评价，还能够激发他们对美的感受和独到见解，使之从小就建立起生活与艺术的联系。艺术教育还可以培养一个人的人格魅力，幼儿通过对艺术的学习，可以塑造他们的性格，更积极乐观地与别人沟通和交流。通过对幼儿艺术的教育，家长和教师还可以从中发现幼儿的兴趣爱好，比如，有的幼儿喜欢画画、有的幼儿喜欢做手工，做模型、有的幼儿喜欢舞蹈等，通过艺术教育更容易发现他们的天性，从而因势利导，培养幼儿的兴趣爱好。

一、应用绘本开展教学活动的价值

绘本具有多样性的特点，这一特点既是绘本的优点，也是教师开展绘本教育活动需要关注的重点。基于幼儿能力的限制，教师需要先确定明确的教学目标，然后再选择绘本并开展教学活动。这一原则的重点便是教师在绘本教学活动中有所取舍，避免将幼儿当成“小大人”。……