数字经济时代财务管理课程教学改革研究

李培炯 梁文宇 尹海峰

摘要：财务管理课程是集理论与实践于一体、综合性非常强的课程，也是财务管理专业学生的必修课程。高校作为社会人才特别是财务管理人才的主要“出口端”，必须改革与社会脱节的传统教学手段，引导学生思考，实现教与学的角色转换，培养学生的综合能力及综合素质。文章就财务管理课程在传统教学中出现的问题，结合线上教学实践，对财务管理课程混合教学模式进行探索。

关键词：数字经济时代;财务管理;课程教学;改革研究

引言

财务管理学是一门应用性、实践性较强的课程。良好的教学方法有助于提高课程教学效果，也是打造优质课及培养高素质专业人才的关键。在财务管理学课程教学过程中，如何提高教学效果是教师需要深入思考的问题。而传统的教学方法存在诸多问题，比如授课方式老旧，实践教学流于形式，学生课堂参与度不高等，没有发挥学生学习的自主性，主动性。被动学习和主动学习的学习效果相差太大。因此，如何能调动学生自主学习的积极性是教师应考虑的关键问题。

一、传统教学存在的主要问题

第一、“教师主导”的教学理念根深蒂固。在以往的教学中，教师设计课堂的呈现方式和讲课节奏，处于控制者的位置，学生大部分时间处于被动接受的位置。第二、课堂教学内容差异性较小。每个个体都存在差异，以往课堂教学内容是一样的，就可能导致一些学生“吃不饱”，一些学生“吃不了”的问题。……