“三层次、双结合”的1+X实践教学体系的研究与探索

王慧姝

摘要：职业院校人才培养注重校企合作，协同育人，共同构建实践教学体系提高学生的实践技能。将1+X证书融入实训课，即可提高学生的操作水平和解决实际问题的能力，也有利于实现资源整合，提高职业技能培训质量。因此本文以大数据与会计专业为例，结合智能会计、智能理财等一批新兴职业岗位，对如何结合1+X职业技能等级证书内容构建“三层次、双结合”的实践教学体系，培养复合型技术技能人才进行了探索和研究。

关键词：1+X;实践教学体系;研究;探索

2019年《国家职业教育改革实施方案》提出，职业院校开始启动1+X证书制度，即学历证书+若干职业技能等级证书。将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，可以提升职业教育质量和学生就业能力。以大数据与会计专业为例，现阶段1+X证书内容多数由企业参与建设，因此结合行业企业岗位需求，选取适合大数据与会计专业人才培养1+X职业技能等级证书，将其融入人才培养方案至关重要。

一、1+X证书制度内涵

1+X证书制度包含两层含义：“1”是基础，即学历证书;“X”是“1”的补充、强化、延伸和拓展，即若干职业技能等级证书。1+X证书制度的精髓是课证衔接和融通。1+X证书制度的实施能够为高职毕业生拓展就业创业的领域和空间，大数据与会计专业1+X证书课程不仅要满足教学工作和人才培养质量的需要，还要检验毕业生综合职业能力，最终服务于企业的岗位需求。……