聚焦提升中职英语优质课堂

王会琴

摘要：优质课堂教学是通过有意义的师生互动完成教育教学任务，从而引导学生认知、能力、情感等全面发展。信息技术迅猛发展的今天，优质课堂教学不仅要求教师充分领会本学科的教学理念，更能把握学生的认知动态，利用互聯网多媒体引导学生自主学习，团队合作，实现课堂教学最优化。

关键词：信息技术;中职英语;优质课堂教学

课堂教学是学校教育教学中最关键的一个环节，是学生获取知识与技能最重要的一种途径，也是教师展示自身教学能力最普遍的一种衡量手段。优质课堂教学的推广，有利于提升先进教育理念，推进课堂教学改革，引领教师全面成长，促进教师教学专业能力提高。近几年优质课堂教学竞赛一直深受各级教育部门的青睐，一方面倡导教学理念更新，督促教师学以致用，考察教师对课程与教学的理解;另一方面关注实际课堂教学效果，中心落在了学生的学上，学了什么，怎么学的，为什么这么学。如今，在信息技术快速发展的背景下，中职英语优质课堂教学需要做到：教学结构清晰化，教学实施最优化，教学评价多元化。

一、教学结构清晰化

优质的中职英语课堂，教学目标必须明确，符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求;教学目标基于课程标准或课程要求，以及学情;能突出能力，强调学生职业技能与职业素养;具体、可检测教学活动的设计与教学目标一致，任务选取具有典型性，体现“任务引领、做学一体”的课改理念。……