“互联网+”环境中UI设计课程教学的优化

刘福达 刘洋 魏启贤

摘要：互联网环境下的UI教学设计课程，需要树立互联网意识，继而实现教育教学行为的优化，这样才能够确保学生在此课程学习的过程中，夯实专业知识，锻炼专业技能，以确保未来可以更好地进入到对应设计岗位中去。从这个维度来看，对于互联网背景下高校UI设计课程教学进行优化，是当前教育改革中急需要思考的问题。

关键词：“互联网+”环境;UI设计课程;教学的优化

引言

全链路设计师的大量涌现，给普通UI设计师在整个IT设计行业里的生存空间带来了新的挑战。许多高校往往将“UI设计”课程归为视觉传达专业，并且在课程中着重强调和考察图形的各种形态、组合方式以及色彩搭配等内容，忽略了对学生实际操作能力的培养，不利于培养学生的交互思维。因此，高校应根据当前行业的发展现状，结合学生的学习特点，设计更加多元化且系统化的“UI设计”教学模块，确保培养学生能够设计出更多灵活性、交互性以及人性化的作品，更好地满足用户的需求。

一、UI设计的教学内容

UI设计需要学习的内容主要包含设计思维的培养和工具软件的使用。（一）设计思维的培养设计思维的培养不是一朝一夕可以练成的，但是设计思维的高低将最终决定一名设计师的水准。唐纳德·A·诺曼博士说过一句经典的话：“设计真正的挑战是去发现终端用户没有得到满足，进而理解问题产生的深层次原因，最终利用专业知识和技能去解决这些问题，或满足用户的需求。……