依托英语绘本提升农村小学生思维品质的实践研究

樊红梅

摘要：英语绘本阅读是提升小学生英语课堂教学质量的有效途径，对提升英语学科核心素养也能起到十分良好的效果。从英语绘本的实际功能性角度出发，结合英语绘本的优势特点，研究使用英语绘本教学对提升农村小学生的思维品质具有重要意义。

关键词：英语绘本;农村小学生;思维品质

读书是一个人成长进步的不可或缺的因素。通过读书可以培养良好的涵养，高尚的情操，健康积极的情绪以及成熟的性格，还可以培养一个人的思维品质和直面人生的心态。英语阅读也是提高学生英语基础水平、学生动脑能力，从而全面提高学生思维品质的重要手段。在我国农村，教材成为英语课堂教学的主要方式，但是学生学习的效果是远远达不到标准的，为了弥补这样的缺憾，我们需要其他的学习方式帮助。对于农村小学生而言，首选当然是独具特色的英语绘本。英语绘本丰富多彩，内容生动、通俗易懂，能够极大的激发农村小学生的阅读兴趣。绘本起源于欧洲，英文是“picture book”，直译过来是图画书、图片书的意思，是指将图片和文字用简单直白的方式有机的结合在一起来表现出作者想要表达出的主题。这些大量丰富多彩、精美绝伦的图片对农村小学生有着极大程度上的吸引力，当然，这也是通过结合低年级儿童喜欢读图的心理特征而实现的。

1英语绘本的特点

绘本的含义本身就是十分丰富的，在不阅读配图文字的情况下，通过图片本身，就将故事的主题和情节一一展现在儿童脑海中，将儿童初学一门学科的抵触心理大大降低的同时寓教于乐，提升了孩子的学习兴趣。……