放飞想象，续写心中的童话

刘晓娟

“双减”政策落地，双减”要减少学生的学习负担，其中课外补习必须要控制。双减之后，作为教师的我们发现从课堂上获取知识，从课堂教学中锤炼思维与智慧，才是学生最为正确的选择。“双减”背景下，减的是作业数量，提高是的作业质量，这就对教师在作业布置上提高了要求，减轻学生作业负担的基本前提是教师要树立正确的作业观——作业作为课堂教学活动的必要补充，其根本目的在于促进学生全面发展。基于这样的背景和认识，三年级上册童话单元的作业设计就又有了以下思考和设计。

三年级上册第四单元是童话单元，单元语文要素是“感受童话丰富的想象”，要求落实激发学生的想象编童话故事，写童话。本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话，这些童话充满了丰富而奇特的想象，引人入胜，又发人深思。为了落实单元语文要素，我整合本单元的几篇童话故事的教学。这四篇童话故事，孩子们一读就懂，为了帮助孩子们理清童话的脉络，激发学生阅读童话的兴趣和想象力，能丰富童话内容，学会编童话和写童话，针对以上教学目标，我设计了以下几个作业：

一、画思维导图

一本书、一篇课文变成一幅图后，会大大减轻学生的作业负担，这会让孩子们学到知识转变为孩子们的智慧。用思维导图的学习法让孩子们自己学会预习，做好复习，清晰地理清童话中的人物和故事情节。画思维导图的同时其实是在回顾课文内容，但较之其它作业，孩子更加乐于接受，不但能提高孩子兴趣还能提高学习效率，更有利于每个孩子的成长。……