教育供给侧改革视角下的高中语文教学探索

杨楠

摘要：教育领域的供给侧改革其本质是要解决教学方向与学生学习之需求之间的矛盾，从关注学生的学习需求、成长需求、情感需求角度出发，实现教育结构的优化和教学方法的创新，利用更丰富的教育资源提升教育的实效性。在高中语文教学中体现教育供给侧改革的指导意义，其内涵是要教学更贴近学生、走近学生，摆脱长久以来高中教学注重考试成绩、升学率的现象，体现教学的实用性。

关键词：高中语文;教育供给侧改革;教学策略

虽然各领域、各角度的教學改革一直在持续推进之中，但传统的教育观念、社会的现实需求导致高中语文在教学中的问题不可能短时间内得到改变，其一是教学的目标过于功利性，学校、教师、学生都有非常大的升学压力，教学中侧重面对高考习题和高考方向进行八股文式教学，学生的主动性、能动性也得不到锻炼，发散思维更无从谈起;二是教学方法枯燥传统，多种信息技术手段的发展并不能撼动高中语文教学的本质化方法，仍然以教师的强制性灌输和学生的强制化记忆为主，其根本目标还是实现教学的功利意义。教师应当从转变教育理念入手，结合教育供给侧的要求，实现高中语文教学的根本性创新和变革。

一、教育供给侧改革给高中语文教学带来的影响

（一）提高教学中的人文素养含量

落实教育供给侧改革，高中语文教师在教学中会更加注重向学生传递文字背后的人文精神，注重培养学生的人文素养，既激发学生的学习兴趣，就学习问题进行指导和引领，又能开拓学生的思维视角和知识视野，体现语文学科的人文性关怀和人文性疏导。……