小学劳动教育新模式3+X策略

□甘肃省张掖市山丹县东街小学 孔敏君

在立德树人、教书育人的总体要求引领下，小学劳动教育课程也更加强调劳动精神、劳动品质、劳动能力等多方面的教育引导。在人类文化进步与历史发展进程中，劳动发挥着重要的作用。是劳动创造了今天的生活，也推动了文明的进步。劳动是一门实践性很强的课程，也是非常磨炼意志、锻炼智慧的课程，在小学劳动教育中，光靠课堂上的理论讲述和叮嘱教导是不够的，教师必须充分调动家庭、学校、社会等主要元素共同发挥作用，将劳动教育的各项重要职能使命落地。这也正是3+X教育理念诞生的基石，是劳动教育的创新发展趋势。

一、学校主导，多方联合，共同打造3+X教育平台

校园教育是劳动教育的主要阵地。在3+X教育新模式的构建中，学校依然发挥着主导作用。根据劳动教育的现实要求，学校应当发挥表率作用，积极地跟学生家长、社会资源做好对接，谋求建立更加紧密可靠的劳动教育阵容。

一是做好学生家长的教育沟通互动。小学生的成长中，家庭环境和校园环境同样重要。尤其对于劳动品德、劳动意识、劳动素养、劳动技能的教育，理应是在学生的生活成长环境中均衡渗透，而不是单纯地在课堂上听教师讲座评说。学校首先要跟学生家长讲解关于3+X模式的构想和原理，解读当前劳动教育的新政策、新趋势。考虑到一些学生家长对劳动教育的认识了解不足，学校在这方面可能需要做很多工作，比如给家长发放劳动教育宣传文件，通过家长会等方式进行3+X模式的解读宣教，让学生家长真正意识到劳动教育的重要性。……