蓝墨云班课在中药学类专业药理学混合式教学中的应用

喻 斌，卢金福，周玲玲，蒋宝平，吴 丽，华永庆

（南京中医药大学药学院，江苏 南京 210023）

随着“互联网+”技术的发展，尤其是智能手机的普及，人们通过电脑和手机可轻易获取所需信息，因此课堂教学已不再是学生汲取知识的唯一方式。此外由于手机的携带方便性，如何将这一移动终端与教师的教、学生的学有机联系起来，利用智能手机开展“互联网+”模式的高校教学工作，成为新时期高校教育的挑战和机遇[1-2]。目前已有不少高校教师采用蓝墨云班课App作为教学信息化工具，蓝墨云班课所具有的多种管家式服务功能为移动混合式教学模式的实现提供了必要的信息化平台[3-4]。正是基于以上背景，笔者于2017—2018学年第二学期在中药学类163班药理学教学中尝试进行了基于蓝墨云班课的混合式教学模式研究。

1 背景介绍

1.1 课程和专业介绍

药理学是医药相关专业的重要课程，也是临床医学和药学的桥梁学科。作为中药学类专业的专业基础课，该课程的学习对于学生开展药物的药效和毒理研究至关重要[5]。其教学任务为阐明药理学的基本知识、基础理论及学科新进展，使学生掌握药物的药理作用、作用机制，并培养学生科学思维方法，提高学生的创新能力。但由于该课程知识点多而分散、概念抽象、知识背景要求高，导致掌握起来较为困难，学生学习态度消极、不及格率高[6]。中药学类专业是全国高等医药院校，尤其是中医药类高校的主干专业之一。该专业培养的学生主要从事中药栽培、饮片生产、中药鉴定、中药制药、分析检验及临床药学服务等。……