案例为主融合多种教学方法的综合实训提升高职助产学生综合素质的实证研究

徐小萍 ，苏晓敏 ，王 华 ，罗 琪 ，姚慧娇 *

（1.宁波卫生职业技术学院护理学院，浙江 宁波 315100；2.浙江大学明州医院，浙江 宁波 315100；3.宁波市妇女儿童医院，浙江 宁波 315000）

在高龄高危孕产妇数量增多、临床复杂病例增多的情况下，要求高职院校培养出具有较强综合素质能力的助产士以满足社会需求，而目前高职助产学生普遍具有学习主动性不够、学习能力相对较弱等特点。为解决以上困境，我校助产专业团队探索开展以学生为中心、以案例为载体融合多种教学方法的实训教学，经过一学期的应用试验取得了较满意的效果，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选择我校2017级助产专业4个班级学生，采用整群抽样的方法，抽取两个班为观察组，两个班为对照组，观察组采用以案例法为主，视频、情景法为辅的多种教学方法，对照组采用传统教学方法，两组学生由同一教师教授。两组学生在性别、年龄及上一学年的成绩等基本资料上差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 研究方法

根据助产专业实训项目专业性强、操作多、跨学科等特点，结合本校教学情况及学情分析，拟在助产综合实训课程实施以学生为中心、以案例为载体融合多种教学方法的实训教学。该课程是我校助产专业团队根据岗位胜任力开发的一门专业职业素质拓展课程[1]，内容包括正常分娩处理；异常分娩的识别、监护、配合处理；子痫患者的急救配合；新生儿窒息复苏；肩难产的配合处理；脐带脱垂患者的急救配合；……