双减下初中数学优化作业的设计与实施

董荣邦

摘要：数学作业是课堂教学的延续，还是初中数学教学的重要组成部分。课后作业能够培养学生独立完成作业的能力，还能从作业中反馈学生掌握数学知识的程度。因此，初中数学作业设计较为关键。双减下，要减轻学生的作业负担，提高学生的学习效率。因此，要重点分析初中数学作业优化设计策略，希望提高教学质量。

关键词：双减;初中数学;作业;优化设计

伴随着双减政策的推广，大部分教育工作者开始意识到减负增效的重要性。可受到多种因素的影响，初中数学作业存在不少问题，如机械重复、内容乏味、形式单一等，不利于落实以及贯彻双减政策。因此，分析初中数学优化作业设计策略，提高作业效率。

一、设计针对性作业

初中数学教师要关注作业设计的针对性，助力教师能够更好地研究学生学习情况，确保作业的主体是学生，能够与作业间更好地展开互动。教师讲解有关“平行线的判定”这方面的知识点后，教师要关注到学生的学习需要展开一定的转变，让学生在脑海中建立起对两直线平行的表象，朝着满足哪些条件，两直线才能平行的方向转变。这主要是因为建立起两直线平行的表象，更多的是与学生的形象思维有关系，转变之后与学生的抽象思维有关系。对初中生来讲，为了完成这样的变化，在极大程度上受学生思维能力所决定。如果在教学中不关注这点，一味地给学生灌输平行线的判定法则，再讓学生在具体的习题中训练，就是只重视结果不重视过程的思路，并不可取。……