混合式教学视域下课程思政建设的探索
——以“经济学基础”课程为例

石家庄财经职业学院 翟英英 王 瑛 王海燕

混合式教学是一种将在线教学和传统教学优势结合起来的“线上+线下”的新型教学模式，随着信息技术的迅速发展，混合式教学逐渐凸显生命力并成为各高校教学改革的主要方向。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。“经济学基础”课程理论体系来源于西方，“理性人、利润最大化”等一系列假设体现出利己主义和功利主义倾向，与我国社会主义核心价值观相背离，对大学生价值观念的塑造会产生一定的负面影响，该课程又是各类高校财管类专业必开的专业课程，学生受众面广，因此研究混合式教学视域下“经济学基础”课程的思政建设问题具有重要的理论与现实意义。本文结合石家庄财经职业学院“经济学基础”课程混合式教学实际，探寻该门课程的思政建设问题，以更好地完成立德树人的根本任务。

一、“经济学基础”课程混合式教学的发展现状及存在的问题

根据学情和不同专业的特点，教研室教师对“经济学基础”课程的授课内容进行了科学选取，合理分配线上与线下的教学内容，制作了混合式教学的课程标准、教案、PPT、微课、试题库等教学资源。2018 年“经济学基础”成为智慧职教MOOC 学院的一门在线开放课程，实现了“线上+线下”混合式教学，并被评为2018 年河北省职业院校精品在线开放课程，获得一等奖。……