初中物理实验教学中科学思维能力培养策略

白月芬

（献县教师发展中心 河北 献县 062250）

实验教学是物理教学中非常重要的组成部分。在物理教学中要重视实验教学，激发学生学习物理的兴趣，潜移默化的培养学生的科学思维，使学生形成自主探究的意识，这是每一个物理教师研究的重要课题之一。下面，笔者结合物理教学实际就初中物理实验教学中科学思维培养的策略谈几点做法。

1 科学设计实验步骤 促进学生思维发展

在当前初中物理实验教学中，大多数教师会提前为学生设计好实验步骤，并提供相应的实验器材，学生只需要按部就班地完成即为完成了实验教学任务。但物理实验的根本目的其实是通过实验设计培养学生的科学思维能力，这也是学生在将来从事科学研究的重要基础能力。因此，在物理实验教学中，教师应注重对学生物理实验自主设计能力的培养。

要让学生结合书本理论知识和操作注意事项，自行设计实验，通过科学设计实验步骤有效的培养学生的科学思维。例如，在“探究阻力对物体运动的影响”实验教学中，为学生提供相应的实验器材，引导学生先在稿纸上画出实验装置设计图，再根据实际情况进行调整，最终独立完成实验设计，然后再按操作步骤进行实验。在这一过程中教师发挥引导者的作用，给予学生相应的技术指导，指出实验设计中存在的问题并提出改进意见，但主动权还是要掌握在学生手中，真正实现以物理实验培养学生科学设计实验的能力，促进学生科学思维发展。……