持续推动十九大精神进课堂的内容、方法与基本路径

卢保娣

(华北水利水电大学 马克思主义学院，河南 郑州 450046)

党的十九大是我国进入全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次重要大会。学习宣传贯彻落实党的十九大精神关系党和国家事业继往开来、关系中国特色社会主义前途命运、关系最广大人民根本利益，成为教育系统当前和今后一个时期的头等大事和首要任务。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地，应当自觉承担起十九大精神进教材、进课堂、进学生头脑的重任。本文力图从学习宣传贯彻落实十九大精神总目标出发，在严格遵循思想政治教育规律和教学规律的基础上，着力探析如何将十九大精神从“文件语言体系”向“教材语言体系”和“课堂教学语言体系”转化，为持续推动十九大精神进课堂提供参考思路。

目前，关于十九大精神进课堂的相关研究相对不多。笔者同时以“十九大”与“进课堂”为主题，在中国知网检索，共检索到相关文章52篇。从内容来看，主要集中在新闻报道和学术研究方面。其中，新闻报道12篇，如李春林等的《让十九大精神在青年学生中落地生根》[1]、张雯婧的《让十九大精神进校园进课堂进头脑》[2]。相关学术研究论文40篇，主要研究十九大精神与宏观课堂方面。王小军在《党的十九大精神进课堂要准确把握好三个关系》一文中提出，应着重把握从“全面学”到“重点学”的关系、中国特色社会主义“变”与“不变”的关系、党的建设伟大工程与全面从严治党之间的关系[3]。……