广西某中职学校学生心理健康状况分析

梁皎 李春灵

（广西医科大学，广西 南宁 530021）

中职学生是我国教育体系中不可缺少的一部分，近年来国家越来越重视职业教育的发展，教育部在2017 年3 月30 日发布的《高中阶段教育普及攻坚计划2017-2020 年》（教基〔2017〕1 号）中提出普通高中与中等职业教育招生规模大体相当，但是相比普通高中生，学界对于中职学生的健康研究却比较少。中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，心智尚未成熟，又正值青春敏感期，这一时期也是人的心理变化最激烈的时期。同时，中职学生大多学业较差，技能知识一知半解，心理尚未成熟，就被推向社会走向工作岗位，这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。本研究通过心理量表测量筛查方式，了解中职学生心理健康状况，以便更好地采取干预措施,改善中职学生的心理健康状况，为促进中职学生健康成长，制定学校心理健康教育方针提供参考依据。

一、对象和方法

（一）研究对象

本研究采用整群抽样的方法，选取玉林卫生学校2018 级全体学生共2359 人进行调查研究，其中男生361 人，女生1998 人；年龄分布范围为16～18 岁。

（二）研究方法

1.调查工具

采用症状自评量表（SCL-90）对全体被调查学生进行心理测量，其内容包含有躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、恐怖、敌对、抑郁、偏执、精神病性和其它（反映睡眠及饮食情况）10 项因子。该量表采用5 级评分法，依次为1～5 分，分别代表症状从无到严重（1 没有；2 很轻；3 中度；……