探讨初中数学课堂教学如何培养学生的问题意识

小旦增卓嘎

摘要：对于初中阶段的学生来说，他们正处在认知和心智成长的重要阶段，在这一阶段培养学生的问题意识，对于学生今后的学习和成长有着重要的意义，所以教师要做好问题意识教育，让学生能够有效地提高自身的问题意识，保证教学目标得以很好地实现。

关键词：初中数学;课堂教学;问题意识;培育

前言

随着新课改的不断推荐，当前的数学教学对于学生提出了较高的要求，需要学生在掌握知识的同时，提高自身的问题意识，进而全面提高自身的能力。这就需要教师在教学中，引导学生去思考并积极的提问，教师引导学生解决自身学习中出现的困惑，保证学生数学学习的同时，提高学生的学习效果，进而将初中数学课堂的教学目标落到实处，推进初中数学课堂教学的有效开展。

一、创设合理的问题情境

在初中数学课堂的教学中，教师要重视创建合适的教学情境，让学生能够在合适的情境中，学习知识，并提高学生的问题意识。创设问题情境，能够在一定程度上提高数学课堂的教学效果和学生的解题能力，并且这样的方式，也能够将各种数学知识和自身的思维有效地结合在一起，进而有效地提高学生的问题意识。

例如在学习《随机事件与概率》的时候，这节课的教学目标是让学生理解必然事件、不可能事件和随机事件的概念，理解等可能事件的意义，掌握各种事件的概率求法，并利用这些知识来解决日常生活中出现的问题。……