提高高中物理学生解决情境问题的能力的策略探究

邓炳雅

摘要：物理学科对于学生的逻辑思维以及解决问题的能力有较大的要求，在高中教学过程中也有许多学生对物理这门学科怀有排斥感，在解决问题过程中也过分依赖于教师，找不到问题的关键点，从而无法正确的解决物理问题，教学课本作为学生进行学习的依据，蕴含着大量的实验内容以及课前问题引导，教师应当深入的探究教材內容，激发学生在课堂中的学习积极性，本文以创设物理问题情境作为主线，探讨如何提高学生问题解决的能力。

关键词：高中物理;创设情境;解决问题能力

正文

高中物理中涵盖有多门学问，包括力学、电学、磁学、运动学等，不同的讲课内容中含有大量的物理公式，知识点繁杂，学生在学习过程中，如果没有系统性的培养问题解决的能力在面对物理应用综合题时就会存在不知解题从何下手的现状，而当今新课改教学侧重于培养学生的应用能力，在高中物理教学过程中，也会设置大量的生活实用题来考察学生对于问题的分析能力，为了提高学生的物理综合实践应用能力，教师可以创设情境化的教学方式。

一、问题情境概述

现实情境教学拥有可感知性的教学环境，而问题情境则是在这种教学环境中提出或创设的问题。创设情境的核心在于问题的提出，问题作为导向，对其教学的价值尤为重要。大量文献表明，早在20世纪80年代，西方教育家的教育理念在课堂中创设问题情景……