关于思维导图在初中化学教学中的应用研究

段翔洋

摘要：由于思维导图吸收了教育学、心理学、脑科学等多个学科领域，因此在开展初中化学教学时，合理运用思维导图形式，符合当前素质教育发展的需求。教师将思维导图合理地应用到初中化学课堂教学中，可以不断提升初中生学习化学知识的理解能力，更好地解决在学习化学知识时存在的问题，给学生构建良好的化学学习环境。思维导图的应用，不但能创新初中化学教学方法，还能不断优化和完善初中化学教学模式。在进行初中化学教学中采用思维导图的方式，教师能够充分发挥自身价值，更好地开展教学。

关键词：应用研究;初中化学;思维导图

引言

对于刚刚接触化学的初中生来说，他们很难理解一些化学概念的本质和内涵，而想要将这些理论知识灵活地运用起来更是难上加难。化学中涉及很多细小的知识点，如果教师不能够为学生们清晰的全面展示化学内容，就会使学生们的化学学习受到阻碍。所以在初中化学教学课堂上发散思维是特别重要的，它能够让学生对化学的整体结构有更深入的把握，这对于他们全面地学习化学知识有极大的帮助。

一、初中化学的教学现状

目前在初中化学教学课堂中仍然有许多问题存在，如果不能够及时解决这些问题，就会为学生的学习带来阻碍。首先学生在听课的过程中，很愿意用记笔记的方式深入加强对知识的理解，但是过多地将学习的希望寄托在笔记上，会大大减少学生们的学习热情。……