对分课堂教学模式在羽毛球课上的实验研究

张孝亭 窦洪茵 陈思曼

摘要：对分课堂包括课上讲授，课上和课下的内化吸收，以及课上再讨论交流的过程，强调内化吸收这一过程，学生可以借此消化和探索知识，课堂讲授是为学生内化吸收提供服务的，讨论是要检测内化学习的效果。“对分课堂”教学模式随着网络科技的发展凭借其优质的教学效果在瑜伽、健美操、篮球等体育项目教学中均有所应用，在整个教学环节中学生能积极主动练习、学习技术动作且整体教学效果较好，但在羽毛球课的教学中目前还没有相关研究。本文欲将“对分课堂”教学模式在高校羽毛球课中加以应用，以期在提高学生羽毛球知识学习效果的同时，激发学生体育学习兴趣以及自主学习的能力，培养学生终身体育锻炼意识。有助于完善和丰富高校羽毛球课堂的教学模式，为我国高校体育课程改革发展指明新的方向。

关键词：对分课堂、羽毛球、实验研究

1前言

习近平总书记在2020年教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”在大力发展以人民为中心的体育潮流下，高校体育作为一种大学生的重要教育手段，在提高大学生身体素质和健康水平，为国家培养身强体健、全面发展的建设者和接班人方面有着不可替代的重要作用。……