浅论激发初中生参与古诗词多文本阅读激情的策略

单青霞

摘要：古诗词是中华民族的优秀文化的代表，是中华文明的重要象征，学习古诗词已经成为中学生的必修课。随着教育和社会的发展，多文本阅读已经成为中学生的重要学习形式，古诗词多文本阅读就是多文本阅读学习的重要形式。积极倡导初中生参与多文本阅读学习是语文综合性学习的重要体现，通过古诗词多文本阅读学习，不仅能够充实初中生的知识锦囊，还能提升初中生的艺术欣赏能力和提高初中生的道德修养水平。开展古诗词多文本阅读学习也是素质教育的根本要求和国家课程标准的要求，体现了当代语文学习的主要趋势。为此，本文着重论述激发初中生参与古诗词多文本阅读激情的策略，以求通过兴趣开发、实践活动开展、艺术竞赛、演讲比赛、创设刊物、生活体验、成立古诗词文学社和营造古诗词多文本阅读氛围等具体策略，来激发初中生学习古诗词、积极参与古诗词多文本阅读活动的动力，从而实现教学目标。

关键词：激发;初中生;古诗词;多文本阅读;激情;策略

一、前言：

古诗词代表了中华文明的巅峰，代表了中华民族的文化史，代表了传统文化的精华。古诗词的学习有利于初中生深入全面地了解中华民族的传统文化，传承优秀的文化传统，习得古典文化知识，提高自身的道德修养水平。古诗词多文本阅读是综合学习古诗词的重要形式，为初中生博览群书、广泛积累语文基础知识提供了平台。……