构建高质量的小学语文课堂教学模式的研究

王亚琼

小学语文内容大多关于生活、基础性教育知识，学习它为以后打下基础、开阔眼界。现代社会对教育的要求不断提高，语文教学模式需突破传统方式，进行一定的创新。小学语文要求高质量的学习，那么就必须引导学生建立自主学习、自主思考的体系，以此来促成课堂高效教学。小学语文的学习大多数都是一个自主学习的过程，在生活中经历的东西也是语文，除去理论知识，大多数都需要学生自己去探索。语文自主学习，无疑是最好的学习方法，它也符合语文这个学科学习的本质，自主学习为提高学生的探索力、创造力，也可以培养学生的自主学习能力。小学学生本就是一张白纸，提出这种方法学习把它灌输进学生的脑海里比去要让中学生培养一个习惯更加有效率。

俗话说：“得语文者得天下”这句话说明语文无处不在，它渗透在我们的生活中，掌握了语文则无人能敌。语文的学习过程是艰难的，但掌握了一套方法则就简单得多，自主学习是一种新的方式，在这个学习方法中，是以學生为主体地位，让学生自己摸索方法、探索理论进行更高效率的学习。传统课堂教学理论知识，学生是否能够听懂，是否吸收是一个问题，况且小学学生的自制能力较差，教师需要引导学生自主学习。自主学习的方法教学能够让学生自主思考、积极思考，如此一来一举兼得，及提高学生注意力也提高了课堂的教学质量，所以一个好的课堂是通过学生与教师共同创建出来的，为建立高效的课堂教学模式以下将从三个方面对于如何进行小学语文自主学习提供方法策略。……