高中思想政治学科核心素养的“法治意识”培养策略研究

成申党

摘要：在高中的政治课程教学开展阶段，培养学生养成优异的法治观念，是秉持与健全社会主体民主与法治、推动社会公平正义化建设的基础教育措施。由于新时代发展的趋势和新时代对高中思政课教学提出新的课题，高中政治教师需要了解学生学习的基本情况，分析学生的学习能力和学习潜力，基于法治素养培育的高中政治课教学方式展开探讨。从而在优化教学模式、提高政治教学质量的同时，提高教师和学生的法治素养，帮助学生实现全面发展，成为对国家、对社会有用的人才。

关键词：法治教育;高中政治;教学方式

目前，教学改革不断推进法治素养培育工作的落实，因此，思政课教师应该不断提高自身的法治素养，树立铸魂育人的教育思想，用灵魂影响灵魂，给学生以优秀的榜样示范。同时在思政课教学中还应有意识地培养学生的法治意识和法治思维，培养学生的法治素养和爱国情感，从而进一步促进社会主义和谐社会的构建[1]。

一、培养高中生法治意识的价值

（一）促进法治素养教育发展

借助持续健全政治课程的相关教学内容，调整课堂教学的整体模式，增进学生对我国法治建设工作开展的关注度，提升学生有效将法治理念全面融合日常生活与学习的行动意识，其切实保证学生树立正向的法治理念，从而真正意义上实现对其法治意识的深入培养。

（二）提升学生的综合素养

借助专项法治意……