关于提高校企合作、协同育人创新体系建设水平对策研究

袁勇 王韦丹

摘要：校企合作、协同育人是通过教育、人才、知识、资源的交换与共享，将提高人才培养质量及人才培养的针对性与适应性作为根本目的的系统性活动。本文分析了校企合作、协同育人的内涵和特征，从强化需求导向、发挥学科专业优势、体系模式创新、健全保障机制等角度阐述了沈阳建筑大学提高校企合作、协同育人创新体系的尝试和取得的效果。

关键词：校企合作;协同育人;人才培养;创新体系

习近平总书记在十九大报告中提出，要“深化产教融合、校企合作”，并在十二届人大会议上指出，“人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动，谁拥有一流的创新人才，谁就拥有了科技创新的优势和主导权”。经济社会的快速发展需要高水平创新人才的支撑，而高水平创新人才的培养离不开企业的参与和协作。2015 年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，对高等教育和“双一流”建设提出深化产教融合明确要求。2016 年，党中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，进一步明确要求“建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式”。2017 年 12 月 19 日，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意見》，将“产教融合”上升为国家教育改革与人才资源开发的基本制度安排。校企合作、协同育人是通过教育、人才、知识、资源的交换与共享，将提高人才培养质量及人才培养的针对性与适应性作为根本目的的系统性活动，既要遵循高等教育规律，也要符合经济社会发展规律。……