利用微课突破高中地理教学难点的关键要素分析

王毅

摘要：微课教学方法是通过设计的信息化教学，主要用视频形式讲解知识点来完成的教学方式，和传统的 教学方式相比之下重点突出、方向明确的优势，在高中地理教学的教学过程中，比较融入微课教学方式，来提升教学的整体效果。但是，传统教学方式根深蒂固，微课教学还未得到充分的重视，本文从微课在高中物理中的作用分析，探讨如何利用微课突破物理教学的难点，从而找到能够促进高中地理教学效果的提高的方法。

关键词：微课;高中地理;教学难点;要素分析

在高中阶段学生的学业压力比较大，学生的学习时间有限，但是任务多，充分利用学生的学习时间，调动学生的学习热情，从而高效地完成学习任务，这是高中教学中的关键任务。充分利用微课来提升教学的效果，可以带给学生更多的视觉体验，从而增加学生的学习主动性。当前，微课的教学技术已经逐渐成熟完善，微课也成了新时代教学手段之一，教育部门对微课教学非常关注，也吸引了很多教育研究者前来研究探索，将微课融入到高中地理教学中可以有积极的作用。

一、微课在高中地理教学中的现状

高中地理微课目前存在一些需要改进的方面，首先目前微课的呈现方式比较单一。当前的微课主要是通过PPT播放，没有充分利用微课技术，导致其内容比较单调，不够生动。另外目前的微课中教师的教学意图比较明显，微课没有充分拓展学生的视野和知识储备，而且对学生没有很好的吸引。……