浅论“审美体验式课堂”在中学语文课堂中的实施

韦明扬

摘要：从专业教育教学角度出发来进行分析，审美体验旨在帮助、引导中学生的人格、情感和素质能够得到全面发展，同时，新课标还指出要注重学生的情感体验，注重为学生设计体验活动。从这个意义上来说，语文具有无可替代的审美教育作用，因此开展中学语文审美教学，具有极为重要的意义。笔者通过自身经验结合体验式课程设计，提出了一些关于中学语文审美教学体验式课堂构建方式的探索。从而真正切实达到学校开展学生语文教学的最终教育目的。本文主要是从立足于当前我国中学语文教学角度，分析当前我国中学语文教学中在审美教育中的教学策略，希望对其教学具有一定的教学参考价值。

关键词：中学语文;情感教育;审美体验;课堂教学

前言

审美教育作为中学语文新课程的培养目标和重要任务之一，使得学校语文教育中审美教学的主体独立性、人文性、自主性等基本特征愈加凸显。教学实践过程中，教师被要求应密切注意学生在学习审美教育层面上发生的变化，注重如何培养学生的学习兴趣、促进学生的整体个性人格发展，使学生在独立、轻松、和谐的教学环境中自由学习、生活、成长。因此，教师应该考虑到不同学生的不同问题和需要，因材施教，以恰当的方式来帮助学生进行审美教育的培养，让学生学有所得。随着中小学教育改革的不断深入深化，课堂教学越发重要，从而，对于我国初中语文学生审美教育教学的深入研究也就有着鲜明的现实意义。……