党建“磁力”提升教育“质力”
——以厦门一中的实践探索为例

张南峰

（厦门第一中学，福建 厦门 361000）

习近平总书记强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”［1］

筑牢办学治校的基本功，就是要不断强化党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，让党建的“磁力”成为学校办学的最强内驱力，成为提升教育教学“质力”的最大力量源泉。

一、党建“磁力”看得见：从自带光芒到增添光彩

党建的“磁力”，是厦门一中党委在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中产生的感悟并形成的共识。［2］意指党的建设具有“严字当头”“打铁需要自身硬”的刚性约束力，也具有“以人民为中心”“走群众路线”的柔性感召力和吸引力。它是中国共产党强大凝聚力和向心力的表现，其最坚强的“磁体”，就是党的根本宗旨“全心全意为人民服务”。中国共产党百年的光辉历程告诉我们，党建的“磁力”是自带光芒的，是看得见的。在波澜壮阔的党史中，这种“磁力”吸引着一代又一代具有共产主义远大理想和抱负的共产党人，不惜抛头颅洒热血，矢志奋斗勇往直前。在实现中华民族伟大复兴的新征程中，这种“磁力”是心怀“国之大者”和人类命运共同体意识的强烈责任担当，是奋斗者奔跑的“最美身影”，是爬坡过坎涉险滩敢于攻坚克难的“最美姿势”，是看得见的榜样的力量。……