行动导向教学法在高职基础护理教学中的运用体会

洪霜

摘要：高职院校的教育也应当顺应素质教育原则，以学生为教学主体，促进学生全面发展。在高职基础护理教学中行动教学法，可以有效提高学生对基础护理知识的实践能力、激发学生对护理知识的学习兴趣、提高学生团队合作能力。本文讲解了行动导向教学法在基础护理教学过程中的实际意义和在高职基础护理教学中行动导向教学法的运用体会，期望能对高职护理基础教学起到一定的参考作用。

关键词：行动导向教学法;高职教育，护理基础教学;运用

【中图分类号】R47             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）12--01

引言

高职院校是一种为社会输送专业化基础人才的院校，在高职基础护理的教学过程中，实践是很重要的教学步骤。行动导向教学法是一种新型的教学方法，与传统的教学方法不同，传统的教学方法教师为课堂主体，教师讲解专业知识，学生被动接受，没有实践的过程，学生对基础护理知识的理解停留在理论的层面，不对其实践进行良性引导，会导致学生无法将所学知识很好的运用到实际操作中，而行动导向教学法的应用，则很好的填补了传统教学中的这一弊端。

一、行动导向教学法在基础护理教学过程中的实际意义

其一，行动导向教学法可以有效提高学生对基础护理专业知识的实践能力，学生作为教学主体，教师传授专业知识后，对课堂专业知识设计相应的实践项目。尤其是基础护理的教学，其涉及的知识点……