职业本科创新创业教育改革的探索与实践*
——以广州科技职业技术大学为例

文/韦一文 陈毓秀 廖细春（广州科技职业技术大学）

创新创业教育包含创新教育和创业教育，是各高校近年来一直在研究和探索的课题，更是作为一种新的教育理念和模式，是新教育模式的尝试。创新教育目的在于培养和训练学生的创新思想和创新精神，创业教育则是将创新教育所产生的创新思维和精神付诸实践。但是，创新创业教育最终是结合社会市场经济的发展，帮助学生解决真正的需求，通过开展不同形式的教育活动，提高学生的分析和解决问题的能力。职业本科的创新创业教育形式主要表现在创新创业教育的课程体系和对学生进行创业场地的支持。

一、广州科技职业技术大学创新创业教育现状分析

无论是从国家层面，还是从学校层面上看，都十分重视对学生开展创新创业教育。创新创业教育是指培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。在信息时代的今天，高校要把创业教育通入教学体系，向学生传授相关的创业知识，培养学生的创业意识，以提高学生的创业能力。

近年来，广州科技职业技术大学坚持以市场需求和高质量就业需求为导向，服务广东，辐射全国，面向生产、建设、管理、服务第一线，培养高素质应用型、技能型人才的办学指导思想，促进经济转型发展的新形势，以培养创新创业人才作为深化高职教育改革和提高人才培养质量的重要抓手，高度重视大学生创新创业教育，工作中始终坚持“四个引领”作为创新创业主基调，依托专业化的工程中心，引领大学生创新创业教育向科技成果转化；……