网络科技时代青少年教育方法研究

网络科技的普及和人工智能化程度的提高，给当下人们的生活、工作和学习提供了大大的便利。但是任何事情都有利弊两面性，网络也如同一把双刃剑带有自身难以克服的负面效应。互联网技术的高度成熟与普及带给鉴别能力相对较弱的青少年一系列问题，如网瘾带来的自我沉迷、网络霸凌带来的心灵伤害、“手机控”父母对青少年成长的漠视、网络诱拐带来的身心伤害、网络游戏严重荒废了青少年的学习等。网络科技极大改变了青少年的思想观念、社会行为方式和主体地位，导致了严重的道德意识弱化、抽象思维退化、意识形态西化、民族认同感弱化、人格与人际交往异化等问题，其负面效应暴露无遗，严重干扰了学校德育的正面作用，误导青少年正确“三观”的形成，严重刺激着青少年的各种不良欲望，分散了他们的学习注意力，尤其是那些色情视频与图片严重扭曲了青少年的性道德与性观念。那么如何最大限度避免网络科技的负面效应，成为当今社会广泛关注的焦点问题。科学利用网络为青少年的健康成长服务，需要加强负面信息防范、网络道德规范教育和监督管理等措施，积极营造和谐的网络文化环境以保障青少年的健康成长。为加强网络文化背景下的青少年价值观教育，加强网络道德与法规建设，增强青少年传统民族意识和爱国主义观念，必须开辟网络新阵地和创新教育方法，深化网络教育内容和整合教育资源，积极创新青少年网络思想观念和价值观教育途径。……