浅谈小学班级管理中的人本化思想

何秀华

【摘要】伴随着新课改与素质教育理念的有效实施与落实，社会对于学生教育成长相关问题的重视程度也在不断地发生变化，其中尤为关注的是学生在小学阶段的学习成长问题，并且也对小学阶段的班级管理工作提出新的要求。如何在适应时代发展主旋律的前提下，通过人本化思想的融入来开展班级管理工作已经成为每个班主任需要深究的问题。本文主要就小学班级管理工作中人本化思想的融入展开分析，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】小学阶段：班级管理艺术：人本化思想

小学阶段是學生其养成良好学习习惯、掌握正确学习方法、健康快乐成长的关键阶段，班主任在贯彻人本化思想理念的基础上合理有效地开展班级管理工作，对于学生后续学习、生活都体现出重要的现实意义。在小学班级管理的过程当中合理有效地融入人本思想，不仅可以提高班级凝聚力、提升班级学生综合性学习成效、体现班级管理的实际意义，而且对于一个优秀班集体的形成也体现出巨大的价值。

一、目前班级管理现状分析

随着新课改的不断深入，对于教师的教育方式、教学理念的问题都进行了不同程度的优化与改善，但是，由于传统教学理念根深蒂固的影响，还是会有部分教师会将对学生的评价准则仅仅体现于学生分数成绩这一点上，并将学生的课堂表现、课堂成绩带入到自身对学生的管理当中。……